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test gilles
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Parcours 1 :
Confiance en soi et estime de soi
Objectif : mieux se connaître et oser être soi.
Vos apprenants manquent de confiance en eux ? Ils manquent de motivation ? Ils ne se connaissent pas bien ? Ce parcours est fait pour vous.
DISC
Identifier ses comportements préférentiels
Intelligences multiples
Découvrir nos formes d'intelligence
Valeurs & motivations
Identifier ses leviers d'action
Parcours 2 :
Orientation (savoir devenir)
Objectif : se définir un avenir aligné.
Vos apprenants ne savent pas ce qu’ils veulent faire plus tard ? Ils sont anxieux de l’avenir ? Ils ne trouvent pas d’emplois ? Ce parcours est fait pour vous.
Rétrospection
Se définir un avenir aligné
DISC
Identifier ses comportements préférentiels
Intelligences multiples
Découvrir nos formes d'intelligence
Valeurs & motivations
Identifier ses leviers d'action
Ikigai
Se définir un avenir aligné
Parcours 3 :
Intégration
Objectif : créer une cohésion de promotion.
Vos promotions d’apprenants ne se connaissent pas encore ? Une bonne cohésion vous semble primordiale pour une réussite collective ? Vous recherchez une expérience originale pour vos intégrations ? Ce parcours est fait pour vous.
Rétrospection
Se définir un avenir aligné
DISC
Identifier ses comportements préférentiels
Intelligences multiples
Découvrir nos formes d'intelligence
Valeurs & motivations
Identifier ses leviers d'action
Coopération
Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin
Blason collectif
Construire son identité personnelle
Parcours 4 :
Intelligence relationnelle
Objectif : apprendre à construire des relations durables.
Vos apprenants n’ont pas les codes de la communication ? Ils travaillent mal en équipe ? Ils acceptent difficilement la différence ? Ce parcours est fait pour vous.
DISC
Identifier ses comportements préférentiels
Base de communication
Apprendre les bases de la communication humaine
Communication bienveillante
Développer une communication authentique
Parcours 5 :
Gestion de conflit
Objectif : désamorcer et résoudre les désaccords.
Vos apprenants ont des relations conflictuelles ? Ils ont des difficultés avec l’autorité ? Ils ont besoin d’outils pour désamorcer un désaccord ? Ce parcours est fait pour vous.
DISC
Identifier ses comportements préférentiels
Base de communication
Apprendre les bases de la communication humaine
Communication bienveillante
Développer une communication authentique
Coopération
Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin
Blason collectif
Construire son identité personnelle
Parcours 6 :
Efficience professionnelle et personnelle
Objectif : s’outiller pour être un meilleur professionnel.
Vos apprenants s’organisent difficilement ? Ils sont souvent sujets au stress ? Ils ont besoin de méthodologies et d’outils pour devenir plus performants ? Ce parcours est fait pour vous.
Gestion du stress
Apprivoiser le stress
Gestion du temps
Renforcer son efficience professionnelle
Éloquence
Devenir éloquent
Parcours 7 :
Soft skills (les 4 C)
Objectif : intégrer les incontournables de l’employabilité.
Vos apprenants ne savent pas comment utiliser les informations ? Ils résolvent les problématiques avec difficultés ? Ils ont du mal à travailler en équipe ? Ce parcours est fait pour vous.
Créativité
Expérimenter la créativité
Base de communication
Apprendre les bases de la communication humaine
Esprit critique
Développer son esprit critique à l'heure de l'infobésité
Coopération
Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin
Parcours 8 :
Savoir se vendre
Objectif : construire son image professionnelle.
Vos apprenants se connaissent mal ? Ils ont du mal à se mettre en valeur ? Ils ont du mal à saisir les opportunités professionnelles ? Ce parcours est fait pour vous.
DISC
Identifier ses comportements préférentiels
Blason
Construire son identité personnelle
Éloquence
Devenir éloquent
Base de communication
Apprendre les bases de la communication humaine
Les articles conseils Awayke
Comment répondre aux besoins des jeunes employés de la Génération Z ?
La génération Z, née entre la fin des années 1990 et le début des années 2010, arrive en force sur le marché du travail. Ces jeunes employés apportent avec eux de nouvelles attentes et valeurs, comme chacune des générations, qui doivent être accueilli correctement par les anciennes déjà présentes sur le marché. Pour les attirer et les retenir, il est temps de comprendre ce qui les motive et les inspire.
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Lire la suite Ea laboriosam aut eos quia rerum sint.
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